《教育发展研究》核心级教育期刊

《教育发展研究》期刊简介：

　　《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底，1999年改为现名，2005年改为半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字总量超过4000万字。近年来，《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。

《教育发展研究》栏目设置：

　　主要栏目：特稿、决策参考、专题、论坛、视点、国际比较、记者视线、热点。

《教育发展研究》数据库收录情况/影响因子：

　　ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、核心期刊：中文核心期刊(2008)，中文核心期刊(2004)，中文核心期刊(2000)，中文核心期刊(1996)，中文核心期刊(1992)，中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)。

　　复合影响因子：1.113综合影响因子：0.599

《教育发展研究》2012年第Z2期论文发表目录：

　　阅读能力表现:要素、水平与指标...................姚林群

　　实习教师专业发展深层次问题探析....................刘华

　　实习教师成长特性考察及理念探析..........吕立杰;闫宏迪

　　一种值得关注的西部基础教育改革范式..............陶剑灵

　　基础教育市场化的政策反思及其展望................陈秋苹

　　“名校集团制”博弈论分析及其优化机制实证研究......王强

　　我国中小学名校巨型化倾向的理性分析..............谢春风

　　关于学校文化建设的几点思考......................唐汉卫

　　大学与中小学伙伴合作现象的文化学解释............杨颖东

　　校本课程开发中的文化冲突及其调适................鲍道宏